课程介绍
本课程是所有专业必修的一门通识课程，是在学习《思想道德修养与法律基础》课程、具备了一种思考问题能力的基础上，开设的一门理实+实践的课程，其功能是对接专业人才培养目标，面向各工作岗位，培养学生具有运用科学理论分析和解决问题等能力，为后续《形势与政策》、《就业与创业指导》等课程学习，为学生职业发展和终身发展奠定思想基础的通识必修课程。
课程目录
第1章：
毛泽东思想
第2节：
专题一 毛泽东思想及其历史地位
课时
1
：
文本案例（一）
课时
2
：
毛泽东思想及其历史地位教案
课时
3
：
毛泽东思想及其历史地位PPT
课时
4
：
随堂测试1
课时
5
：
一、毛泽东思想的形成与发展
课时
6
：
二、毛泽东思想的主要内容和活的灵魂
课时
7
：
随堂测试2
课时
8
：
三、毛泽东思想的历史地位
课时
9
：
随堂测试3
课时
10
：
课后任务：阅读思考《习近平在纪念毛泽东同志诞辰120周年讲话摘编》
第13节：
专题二 新民主主义革命理论
课时
11
：
文本案例（一）
课时
12
：
新民主主义革命理论教案
课时
13
：
新民主主义革命理论PPT
课时
14
：
一、新民主主义革命理论形成的依据
课时
15
：
随堂测试1
课时
16
：
旧中国贫民的遭遇与生活境况
课时
17
：
二、新民主主义革命的总路线和基本纲领（一）
课时
18
：
随堂测试2
课时
19
：
四一二反革命时的中国
课时
20
：
二、新民主主义革命的总路线和基本纲领（二）
课时
21
：
随堂测试3
课时
22
：
文本案例（二）
课时
23
：
三、新民主主义革命的道路和基本经验（一）
课时
24
：
讨论：中国革命将走出一条什么样的革命之路？
课时
25
：
中国新民主主义革命道路的探索
课时
26
：
三、新民主主义革命的道路和基本经验（二）
课时
27
：
随堂测试4
课时
28
：
课后任务：观看宣言（八）-描绘未来蓝图的《新民主主义论》
第32节：
专题三 社会主义改造理论
课时
29
：
文本案例
课时
30
：
社会主义改造理论教案
课时
31
：
社会主义改造理论PPT
课时
32
：
一、从新民主主义到社会主义的转变
课时
33
：
随堂测试1
课时
34
：
重温67年前那个激动人心的日子
课时
35
：
二、社会主义改造道路和历史经验
课时
36
：
1955年：社会主义三大改造纪实
课时
37
：
三、社会主义制度在中国的确立
课时
38
：
随堂测试3
课时
39
：
春天的脚步
课时
40
：
课后任务：观看思考《1954荣毅仁公私合营 》
第45节：
专题四 社会主义建设道路初步探索的理论成果
课时
41
：
文本案例
课时
42
：
社会主义建设道路初步探索的理论成果教案
课时
43
：
社会主义建设道路初步探索的理论成果PPT
课时
44
：
一、探索中国社会主义建设道路的历史背景
课时
45
：
随堂测验1
课时
46
：
苏联社会主义建设的巨大成就
课时
47
：
二、社会主义建设道路初步探索的重要理论成果（一）
课时
48
：
二、社会主义建设道路初步探索的重要理论成果（二）
课时
49
：
二、社会主义建设道路初步探索的重要理论成果（三）
课时
50
：
随堂测试2
课时
51
：
艰辛探索
课时
52
：
三、社会主义建设道路初步探索的意义和经验教训（一）
课时
53
：
三、社会主义建设道路初步探索的意义和经验教训（二）
课时
54
：
随堂测试3
课时
55
：
课后任务：观看《这就是中国》，思考：新中国前三十年和后四十年的关系
第61章：
邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观
第62节：
专题五 邓小平理论
课时
56
：
邓小平理论教案
课时
57
：
伟大的邓小平
课时
58
：
一、邓小平理论的形成
课时
59
：
随堂测试1
课时
60
：
二、邓小平理论的基本问题和主要内容（一）
课时
61
：
随堂测试2
课时
62
：
如何认识“消灭剥削”
课时
63
：
改革开放40年，中国如何一步步走到现在？
课时
64
：
二、邓小平理论的基本问题和主要内容（二）
课时
65
：
重要理论之：社会主义初级阶段理论
课时
66
：
随堂测试3
课时
67
：
重要理论之：改革开放理论
课时
68
：
随堂测试4
课时
69
：
重要理论之：社会主义市场经济理论
课时
70
：
随堂测试5
课时
71
：
重要理论之：“一国两制”伟大构想
课时
72
：
随堂测试6
课时
73
：
三、邓小平理论的历史地位
课时
74
：
习近平在纪念邓小平同志诞辰110周年座谈会上的讲话
课时
75
：
情系特区——邓小平
第83节：
专题六 “三个代表”重要思想
课时
76
：
邓小平的政治交代
课时
77
：
“三个代表”重要思想教案
课时
78
：
“三个代表”重要思想的提出
课时
79
：
一、“三个代表”重要思想的形成
课时
80
：
专题六随堂测试1
课时
81
：
一名社区党员的抗“疫”日记
课时
82
：
二、“三个代表”重要思想的核心观点和主要内容
课时
83
：
专题六随堂测试2
课时
84
：
三、“三个代表”重要思想的历史地位
课时
85
：
专题六随堂测试3
课时
86
：
课后任务：观看思考《苏联亡党亡国二十年祭—苏联解体的原因与过程》
第95节：
专题七 科学发展观
课时
87
：
科学发展观教案
课时
88
：
科学发展观的提出
课时
89
：
一、科学发展观的形成
课时
90
：
专题七随堂测试1
课时
91
：
中国“空间站”时代开始
课时
92
：
二、科学发展观的科学内涵和主要内容
课时
93
：
专题七随堂测试2
课时
94
：
十年征途_十年成就
课时
95
：
三、科学发展观的历史地位
课时
96
：
专题七随堂测试3
课时
97
：
课后任务：观看体悟《中国抗疫图卷》
第107章：
习近平新时代中国特色社会主义思想
第108节：
专题八 习近平新时代中国特色社会主义思想及其历史地位
课时
98
：
“我们的自信”理论篇——真理永恒
课时
99
：
习近平新时代中国特色社会主义思想及其历史地位教案
课时
100
：
习近平为你描绘“新时代”
课时
101
：
一、中国特色社会主义进入新时代
课时
102
：
专题八随堂测试1
课时
103
：
二、习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容
课时
104
：
专题八随堂测试2
课时
105
：
如何领会习近平新时代中国特色社会主义思想
课时
106
：
三、习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位
课时
107
：
观看《勇立潮头》思考：全国上下如何破解疫情冲击发展的难题，创造新时代发展奇迹？
课时
108
：
课后任务：观看《青年榜样习近平》
第1章：
毛泽东思想
第2节：
专题一 毛泽东思想及其历史地位
课时
1
：
文本案例（一）
课时
2
：
毛泽东思想及其历史地位教案
课时
3
：
毛泽东思想及其历史地位PPT
课时
4
：
随堂测试1
课时
5
：
一、毛泽东思想的形成与发展
课时
6
：
二、毛泽东思想的主要内容和活的灵魂
课时
7
：
随堂测试2
课时
8
：
三、毛泽东思想的历史地位
课时
9
：
随堂测试3
课时
10
：
课后任务：阅读思考《习近平在纪念毛泽东同志诞辰120周年讲话摘编》
第13节：
专题二 新民主主义革命理论
课时
11
：
文本案例（一）
课时
12
：
新民主主义革命理论教案
课时
13
：
新民主主义革命理论PPT
课时
14
：
一、新民主主义革命理论形成的依据
课时
15
：
随堂测试1
课时
16
：
旧中国贫民的遭遇与生活境况
课时
17
：
二、新民主主义革命的总路线和基本纲领（一）
课时
18
：
随堂测试2
课时
19
：
四一二反革命时的中国
课时
20
：
二、新民主主义革命的总路线和基本纲领（二）
课时
21
：
随堂测试3
课时
22
：
文本案例（二）
课时
23
：
三、新民主主义革命的道路和基本经验（一）
课时
24
：
讨论：中国革命将走出一条什么样的革命之路？
课时
25
：
中国新民主主义革命道路的探索
课时
26
：
三、新民主主义革命的道路和基本经验（二）
课时
27
：
随堂测试4
课时
28
：
课后任务：观看宣言（八）-描绘未来蓝图的《新民主主义论》
第32节：
专题三 社会主义改造理论
课时
29
：
文本案例
课时
30
：
社会主义改造理论教案
课时
31
：
社会主义改造理论PPT
课时
32
：
一、从新民主主义到社会主义的转变
课时
33
：
随堂测试1
课时
34
：
重温67年前那个激动人心的日子
课时
35
：
二、社会主义改造道路和历史经验
课时
36
：
1955年：社会主义三大改造纪实
课时
37
：
三、社会主义制度在中国的确立
课时
38
：
随堂测试3
课时
39
：
春天的脚步
课时
40
：
课后任务：观看思考《1954荣毅仁公私合营 》
第45节：
专题四 社会主义建设道路初步探索的理论成果
课时
41
：
文本案例
课时
42
：
社会主义建设道路初步探索的理论成果教案
课时
43
：
社会主义建设道路初步探索的理论成果PPT
课时
44
：
一、探索中国社会主义建设道路的历史背景
课时
45
：
随堂测验1
课时
46
：
苏联社会主义建设的巨大成就
课时
47
：
二、社会主义建设道路初步探索的重要理论成果（一）
课时
48
：
二、社会主义建设道路初步探索的重要理论成果（二）
课时
49
：
二、社会主义建设道路初步探索的重要理论成果（三）
课时
50
：
随堂测试2
课时
51
：
艰辛探索
课时
52
：
三、社会主义建设道路初步探索的意义和经验教训（一）
课时
53
：
三、社会主义建设道路初步探索的意义和经验教训（二）
课时
54
：
随堂测试3
课时
55
：
课后任务：观看《这就是中国》，思考：新中国前三十年和后四十年的关系
第61章：
邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观
第62节：
专题五 邓小平理论
课时
56
：
邓小平理论教案
课时
57
：
伟大的邓小平
课时
58
：
一、邓小平理论的形成
课时
59
：
随堂测试1
课时
60
：
二、邓小平理论的基本问题和主要内容（一）
课时
61
：
随堂测试2
课时
62
：
如何认识“消灭剥削”
课时
63
：
改革开放40年，中国如何一步步走到现在？
课时
64
：
二、邓小平理论的基本问题和主要内容（二）
课时
65
：
重要理论之：社会主义初级阶段理论
课时
66
：
随堂测试3
课时
67
：
重要理论之：改革开放理论
课时
68
：
随堂测试4
课时
69
：
重要理论之：社会主义市场经济理论
课时
70
：
随堂测试5
课时
71
：
重要理论之：“一国两制”伟大构想
课时
72
：
随堂测试6
课时
73
：
三、邓小平理论的历史地位
课时
74
：
习近平在纪念邓小平同志诞辰110周年座谈会上的讲话
课时
75
：
情系特区——邓小平
第83节：
专题六 “三个代表”重要思想
课时
76
：
邓小平的政治交代
课时
77
：
“三个代表”重要思想教案
课时
78
：
“三个代表”重要思想的提出
课时
79
：
一、“三个代表”重要思想的形成
课时
80
：
专题六随堂测试1
课时
81
：
一名社区党员的抗“疫”日记
课时
82
：
二、“三个代表”重要思想的核心观点和主要内容
课时
83
：
专题六随堂测试2
课时
84
：
三、“三个代表”重要思想的历史地位
课时
85
：
专题六随堂测试3
课时
86
：
课后任务：观看思考《苏联亡党亡国二十年祭—苏联解体的原因与过程》
第95节：
专题七 科学发展观
课时
87
：
科学发展观教案
课时
88
：
科学发展观的提出
课时
89
：
一、科学发展观的形成
课时
90
：
专题七随堂测试1
课时
91
：
中国“空间站”时代开始
课时
92
：
二、科学发展观的科学内涵和主要内容
课时
93
：
专题七随堂测试2
课时
94
：
十年征途_十年成就
课时
95
：
三、科学发展观的历史地位
课时
96
：
专题七随堂测试3
课时
97
：
课后任务：观看体悟《中国抗疫图卷》
第107章：
习近平新时代中国特色社会主义思想
第108节：
专题八 习近平新时代中国特色社会主义思想及其历史地位
课时
98
：
“我们的自信”理论篇——真理永恒
课时
99
：
习近平新时代中国特色社会主义思想及其历史地位教案
课时
100
：
习近平为你描绘“新时代”
课时
101
：
一、中国特色社会主义进入新时代
课时
102
：
专题八随堂测试1
课时
103
：
二、习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容
课时
104
：
专题八随堂测试2
课时
105
：
如何领会习近平新时代中国特色社会主义思想
课时
106
：
三、习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位
课时
107
：
观看《勇立潮头》思考：全国上下如何破解疫情冲击发展的难题，创造新时代发展奇迹？
课时
108
：
课后任务：观看《青年榜样习近平》
课程教师
司开林
8000000656
刘晶
8000000816
余静
8000000807
吴雪芬
8000000404
李萍
8000000382
姜秀芳
8000000377
曹红英
8000000364
谢存旭
8000000875
2019陈斌
9140000019
纪占武
8000000939
曹圣军
8000000961学员动态
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暂无公告
